解說我們的襲產(有人老師的分享)

在1950年代中期，Mills的書早已絕版。有一本新書填補了這個空缺：Freeman Tilden所著<解說我們的襲產>（Interpreting Our Heritage）。Freeman Tilden (1883-1980)

Freeman Tilden原本不是位知名的博物學家或解說員，他是報社記者、劇作家、非小說作家、及敏銳的觀察評論家。在中年時，Tilden熱切地想做些不同的事情。國家公園署邀請他到國家公園旅遊、寫些相關的東西，並分析解說到底怎麼樣。Tilden接受了這個挑戰。

Tilden旅行了好幾年，觀察解說員導覽、說話、及其他公園專業者與遊客溝通的方式。他記下不同的解說風格及媒體所造成的聽眾反應。Tilden做的分析工作就像Mills四十年前做的一樣。

在1957年，《解說我們的襲產》出版了，這是第一本定義解說專業的書。它並沒有描述如何帶領一場導覽，也沒有列出準備解說的步驟。它回答以下的問題：為什麼要解說？它定義了解說目標及優質解說所應有的原則。讀者會在這本書中發現解說的哲學及態度。

在105頁中，Tilden抓住了這門專業的本質。這本書被國家公園署、其他聯邦機構、許多州郡公園、博物館、學界所正式認可。這門專業回歸到Mills所開始的路上。

Tilden接下來的20年在教導解說的藝術及科學。他所提出的原則直至今日仍是解說最被認可的標準。

在《解說我們的襲產》書中，Freeman Tilden將解說定義為『一種教育活動，它目標在於顯露意義及關連，透過原始物件的使用、第一手經驗、及媒體。而不只是傳播事實資訊。』有兩個概念被視為解說的哲學：『解說是揭露藏在許多事實敘述背後的更大的真理。』『解說應利用好奇心來豐富人的心靈及精神。』

Tilden認為這六個原則是任何解說的基礎，不論是人員解說或非人員解說。他的書中大部分都用來解釋這些原則。

比起Mills直接、實用的解說方式，Tilden常是非常哲學性，需要許多的閱讀及個人反思。 

這兩位偉大的解說領導者使用相當不同的風格來解釋同一門專業。但不論是Enos Mills或Freeman Tilden都值得今日的解說員好好學習。

費門是個作家，經常為文介紹美國家公園，對解說理論也著力甚多。

費門是個作家，經常為文介紹美國家公園，對解說理論也著力甚多。

「點線面」＝單一資源、路線、帶隊面原「單一資源」有點拗口。

主題可任選，分組討論發表--員以「解說員」身份。

主題可任選，分組討論發表--員以「解說員」身份。

生機：無花果的盤據與占領，讓原本廢棄的倉庫，展現另一番生機。

糾纏：一場將近半世紀的纏鬥，在此處未被發現之前。

既然省電跟二氧化碳減量有關係，哪我們就來看看二氧化碳是甚麼東西